Description du projet
La machine à histoires invite les élèves à écrire des histoires collectives. Ce projet permet aux élèves de réinvestir de façon ludique et différente les apprentissages faits en classe. Écrire un récit à plusieurs, incite les élèves impliqués à le relire et à bien le comprendre avant d’en décider la suite. De plus, l’imaginaire collectif stimule inévitablement celui de chaque scripteur.
Contrairement au jeu du cadavre exquis, les élèves apprennent ici à tisser ensemble la trame d’un récit, car toutes ses parties doivent être intimement liées entre elles. Une fois l’exercice d’écriture terminé, le plaisir de lire les histoires et l’effet de surprise sont garantis. À cela s'ajoute la fierté de pouvoir partager les histoires dans la galerie du projet.
La machine à histoire propose 2 canevas d'écriture:
Puisque chaque élève participe à toutes les étapes de l’écriture d’un récit, 3 élèves écriront ensemble 3 histoires différentes et 5 élèves écriront ensemble 5 histoires différentes. À la fin de l'exercice d'écriture, le nombre d'histoires ainsi créées correspondra au nombre d'élèves impliqués.
Concrètement, la machine à histoire est constituée de 2 types de fichiers reliés entre eux par la magie des hyperliens :
o Constitué d’une grille qui répartit les élèves en groupes et qui indique à chaque élève dans quelles histoires et à quelles étapes du récit écrire.
o Chaque élève chemine dans la grille en respectant les séances d’écriture prévues à l’horaire avec les autres classes impliquées.
o Chaque fichier présente un canevas d’écriture qui détaille les étapes du récit.
o À chaque étape du récit, l’élève est guidé par des questions qui l’aident à commencer, continuer ou terminer l’histoire dans laquelle il écrit.
Contrairement au jeu du cadavre exquis, les élèves apprennent ici à tisser ensemble la trame d’un récit, car toutes ses parties doivent être intimement liées entre elles. Une fois l’exercice d’écriture terminé, le plaisir de lire les histoires et l’effet de surprise sont garantis. À cela s'ajoute la fierté de pouvoir partager les histoires dans la galerie du projet.
La machine à histoire propose 2 canevas d'écriture:
- le récit en 3 temps: début, milieux, fin
- le récit en 5 temps: situation de départ, élément déclencheur, péripétie(s), dénouement, situation finale.
Puisque chaque élève participe à toutes les étapes de l’écriture d’un récit, 3 élèves écriront ensemble 3 histoires différentes et 5 élèves écriront ensemble 5 histoires différentes. À la fin de l'exercice d'écriture, le nombre d'histoires ainsi créées correspondra au nombre d'élèves impliqués.
Concrètement, la machine à histoire est constituée de 2 types de fichiers reliés entre eux par la magie des hyperliens :
- Un document texte :
o Constitué d’une grille qui répartit les élèves en groupes et qui indique à chaque élève dans quelles histoires et à quelles étapes du récit écrire.
o Chaque élève chemine dans la grille en respectant les séances d’écriture prévues à l’horaire avec les autres classes impliquées.
- Plusieurs fichiers de présentation :
o Chaque fichier présente un canevas d’écriture qui détaille les étapes du récit.
o À chaque étape du récit, l’élève est guidé par des questions qui l’aident à commencer, continuer ou terminer l’histoire dans laquelle il écrit.
Ces fichiers se trouvent sur Internet, plus précisément dans Google, mais ne nécessitent pas la création de compte pour les élèves. Il faut cependant que les élèves travaillent sur des ordinateurs branchés à Internet pour pouvoir utiliser cet ensemble de fichiers. (Pour accéder aux fichiers).
Les élèves qui se réunissent autour d’un même projet d’écriture peuvent être dans la même classe, ou dans des classes différentes, mais préférablement de même niveau. Ils peuvent être dans une même école ou encore dans des écoles différentes. Le canevas d’écriture et l’horaire des séances d’écriture seront alors adaptés au contexte choisi.
Une fois l’histoire écrite, les réinvestissements possibles sont multiples (voir les suggestions).
Les éditions de la machine à histoires attendent avec impatience de publier les meilleurs récits ainsi créés. Un espace leur est réservé dans la galerie du projet.
Les élèves qui se réunissent autour d’un même projet d’écriture peuvent être dans la même classe, ou dans des classes différentes, mais préférablement de même niveau. Ils peuvent être dans une même école ou encore dans des écoles différentes. Le canevas d’écriture et l’horaire des séances d’écriture seront alors adaptés au contexte choisi.
Une fois l’histoire écrite, les réinvestissements possibles sont multiples (voir les suggestions).
Les éditions de la machine à histoires attendent avec impatience de publier les meilleurs récits ainsi créés. Un espace leur est réservé dans la galerie du projet.